منهجية تحليل و مناقشة نص فلسفي ـ ثالثة ـ

منهجية و تحليل و مناقشة نص فلسفي

المقدمة:
تحديد موضوع النص مع توضيح الإشكال الذي يؤطره-
تحديد الإشكال عبر أسئلتهالأساسيةورهاناته
تحديد أطروحة النص
التحليل:
-فقرة يعيد فيها التلميذ شرح إشكالية النص و أطروحته تمهيدا لتحليل عناصرها
-شرحا لأفكار / المفاهيم في فقرات مستقلة بحيث تخصص لكل فكرة أو مفهوم فقرة.
-تخصيص فقرة لبناءالنص: بسيط، معقد، له منطق، شاعري،
-تخصيص فقرة لحجج النص و أمثلته إن وجدت.
ملاحظة: يمكن استعمال معطيات تاريخية أو واقعية أوأية أمثلة من الفن أو غيره لتحليل مكونات النص.
-جملة انتقالية تمهد للمناقشة.
المناقشة:
-مقارنة الأطروحة التي تم تحليلها بمواقف فلسفية أخرى معارضة أو مؤيدة لها وذلك عبر الخطوات التالية:
1. عرض الموقف المعارض أو المؤيد بوضوح و إسهاب
2. استنتاج الجوانب المشتركة و المختلفة بين الأطروحتين.
3. استخلاص العبرة أو الفائدة من مقارنة الأطروحتين
- تقديم الموقف الشخصي الذي يبدأ بعبارة مثل: في رأيي الشخصي، حسب وجهة نظري
الخاتمة:
تتم كتابتها وفق أحد الخيارات التالية:
1. استخلاص نتائج التحليل و المناقشة في فقرة مركزة
2. استنتاج الحل المنطقي للإشكال المعالج من التحليل و المناقشة
3. طرح أفكار و أسئلة تترك أفق التفكير في الإشكال مفتوحا و مستمرا.
ملاحظة: يمكن الدمج بين خيارين أو أكثر.